【国培专栏】胡凤娟:语文教育,爱的教育

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  语文教育,爱的教育
  四川荣县中学 胡凤娟
冬日的成都却让我感受到了春天的气息,因为今天下午我们迎来了一位特殊的专家,那就是八十高龄的周宗俊老师。周老精神矍铄,讲话条例清晰,更让我们佩服的是他从教42年来的教育教学体会。其中,他谈到教师要“善待自己,善待别人”,要“关爱每一个学生”,要“善待自己的工作”。在周老的观点中,满满的都是爱。爱是教师教育学生的前提,是教师的一种能力。教师的爱,具有无形的力量,是教育成功的秘诀。而语文教育是最能体现爱的教育。我认为语文教育就是爱的教育,因为不管是教材,还是教师,还是教学,爱的教育在语文的各个环节中都有体现。

一、语文教材是充满爱的教材。
初中语文教材的编排贯穿了爱的内容,语文课本中爱充盈其中,一篇《背影》描写了父子情深,让人禁不住潸然泪下;一篇《木兰诗》展现了巾帼不让须眉的英雄气概,可歌可泣;一篇《过零丁洋》让读者看到一个真正的民族英雄形象,令人崇敬;一篇《南京大屠杀》唤起国人的哀叹:中国必须振奋坚强;一篇《勇气》让我们知道什么才是真正的“正义”,什么才是真正的“大爱”……
在字里行间,有亲情,有友情,有爱情,有小家之爱,有人间真情,更有世间博爱。这样的教材,是爱的教材,这样的教材,是值得教师认真钻研、学生认真学习的好教材。面对这样的教材,教师不能只是简单的传授知识,而应该仔细品读,深入挖掘其思想内涵,让学生在学习中既学习知识,更感悟人生,逐渐形成正确的人生观和价值观。
二、语文教师是充满爱心的教师。
孟子曾说:“爱人者,人恒爱之。”英国教育家卢梭也说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”语文教育不仅是知识的传授,更重要的是对人的培养。所以语文教师必须有一颗爱心,用爱心唤醒孩子们的心灵,用爱心浇灌学生的灵魂。只有教师充满爱心,他才能让孩子知道什么是爱,才能培养出内心有爱的人才,社会才会更加充满真爱。
走上三尺讲台十余载,我深刻感受到只有教师对学生充满爱,学生才喜欢、爱戴、崇敬教师。向师性的增强,学生就会喜欢教师的教学,成绩也会有很大的进步。他们还会模仿教师的言行,以教师为榜样,在潜移默化中,教师对其人格的培养起到了重要的作用。俗话说:“什么样的老师教出什么样的学生。”这是很正确的。“教书育人”也在不知不觉中做到了。
  
三、语文教学要体现爱的教育
1.语文教学渗透爱。
语文教学不是简单的知识传授,如果这样,那就失去了语文的魅力。它也不是政治,不需要说教,更不需要条理性的归纳,它是把爱的教育放在对课文的朗读、内容的赏析中潜移默化的进行的。
比如学习《小巷深处》时,我总要深情朗读最后三个自然段。随着年龄的增长,我对文章的理解越来越深刻,越是被文中盲母对养女的爱所感动,也为文中的“我”的悔悟而感动。当我充满真情读完课文时,我早已潸然泪下,声音哽咽,而学生们也禁不住泪流满面了。这个时候,我会问学生:“妈妈对你的爱,你感受到了吗?但你是否对自己的妈妈大吼大叫过?你是否也有过瞧不起自己的妈妈的时候?文中的‘我’翻然悔悟,情感回归了,你呢?”学生们总是很感动,哭着数说着自己做过的、伤过妈妈心的往事。此时我已无需过多的对课文讲解,学生早已深深地触动了自己的灵魂,获得了一次很好的教育。
2.作文批改体现爱。
十四五岁的中学生,正处在人生观与世界观逐步形成的阶段,自以为是大人了,有自己的独立思考了,但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。现在基本上是独生子女,留守儿童越来越多,随着离婚率的增高,单亲家庭越来越多 ,进入初中后学生又进入第二青春期的发育,越来越注重异性对自己的看法,不知不觉就谈恋爱,其实是很幼稚的表现……总之,学生的思想问题和心理问题也越来越严重,孩子们困于心中的郁闷、忧伤和不快,找不到宣泄,久而久之就会形成心理疾病。面对这些问题,我让学生养成写周记的习惯,并且把自己的喜怒哀乐写在周记中,通过作文体现出来。我就在批改作文的过程中发现问题,并且用点评或书信的形式与之交流,效果很好。
记得有一个学生小志,几岁时父母就离异,他跟着父亲,但父亲常年在外打工,只能和奶奶生活在一起。进入初中来,他的周记中总是反映出消极的思想,感觉自己很多余,看待同学关系也很灰暗,性格内向。才13岁的孩子有这样的想法多糟糕啊!作为一位教师,我必须让他活的阳光,这是我义不容辞的责任。于是,我便每周在周记的后面,写上一两百字的信,给他交流看法,鼓励他乐观向上。慢慢的他也在我写的内容后面再附上自己的看法。周记本子变成了我和小志的书信本。在长期的交流中,小志总是把自己的苦闷告诉我,我了解了他的内心,走进了他的内心,我们变成了好朋友。在我的引领下,小志越来越乐观,越来越自信,也越来越有“同学缘”,最终考上了我县最好的高中。上了高中的小志,半学期或一学期仍然要向我汇报自己的情况。做为一位教师,我最大的希望就是学生能健康成长,学习进步。看到小志的变化,我深深的感到一种为人之师的幸福。
作文真的是与学生进行思想交流和情感交流的好阵地。
3.语文活动展示爱。
人与人之间要了解,就需要互相交流,组织语文活动能给学生提供一个很好的交流平台。在活动中,学生能够培养自己与人交往、沟通的能力,还可培养团队意识、协作意识,丰富知识,增进友谊。
比如母亲节来了,我布置作业——回家为自己的母亲做一件事。首先我组织班上的学生看央视的公益广告,内容是一个小孩看到妈妈经常给奶奶洗脚,他也给妈妈端洗脚水。广告虽短,意义颇大。看后我让学生谈自己的感想。学生们发言很积极,有的说:“这就是四川话说的‘屋檐水点点滴’”,有的说:“这是前传后教”,有的说:“小孩值得学习,我们也要这样对待自己的父母。”……借机我便抛出了活动内容:回家为自己的母亲做一件事。要求:这件事要自己做,要富有自己的心意,并且把它写进周记里。活动结束后,我从周记里读到了学生的很多感慨,后来我还调查访问了很多学生家长,了解到孩子们真的做了这件事,让妈妈很是感动。“百事孝为先”不是说出来的,而是做出来的。
在平时的学习之余,我时不时设计这样的语文活动,让学生在小小的活动中把自己对父母、对同学、对他人的爱展示出来,让他们变成充满爱心的人。
语文教育,爱的教育。我们的语文教师要用一颗满怀爱的心,发现语文中爱的内容,在教学中展示爱的魅力,让学生感受、体会、感悟各种各样的爱,那我们教出来的学生才是真正的人,有情有义的人。只有这样,我们才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
2016年12月10日
  
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策 划:李华平
主 编:正道语文微信编辑部
本期责编:马琴
终 审:唐 锐 张贤洪 马 琴
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